職業教育就是就業教育，技能教育，核心是讓學生對應工作崗位有一技之長，實現與 工作崗位的對接，而中外的職業教育歷史和現狀證明，是職業教育的佳培養模式。

對于動手操作能力要求較高的汽車職業教育，是“量身定做”，再合適不過， 也是其終的發展目標。中國汽車工程學會汽車應用與服務分會秘書長趙麗麗接受記者采訪時表示，從德國的雙元制、美國的社區學院、日韓的企業學校到中國國內的吉利大學等，其真正核心都是。

鄭州萬通4S創業示范店

立志辦“中國好的職業教育”的新華教育，其旗下的萬通汽修教育，近些年雖然取 得了令人矚目的成就，但從未放松對自己的要求。無論是教學教材、課程大綱、實訓室配置、教學技術、考試考證還是實習和就業推薦，從嚴從細從新，都建立了相應的標準個規范化流程。實訓主管牛老師透露：“國際知名的6S規范化要求和管理，已在教學和實訓上被應用。”

鄭州萬通創就業指導中心：為學生踏入社會搭建橋梁

經過改造后的6S是具有鄭州萬通特色的，記者在實訓課上看到，學生們認真規范的操練。“前幾天老師帶我們去汽修廠參觀，回來之后我發現，我們現在使用的設備和標準是跟在企業一樣的，有的地方還超過了企業的要求。”汽車4S維修講師專業學生小楊告訴記者。

辦中國好的職業教育，就是不斷的超越自我，為夢想，鄭州萬通一直在路上！